En esta clase abordamos anticonceptivos hormonales desde una mirada histórica, contemporánea, panorámica y crítica, comprendiendo su impacto en la salud sexual y reproductiva. Revisamos clasificación, mecanismos de acción (inhibición de la ovulación, cambios en moco cervical y endometrio), principales tipos de métodos (combinados y de progestágeno solo) y una aproximación basada en evidencia y con enfoque integrativo para acompañar a usuarias que los usan o desean suspenderlos, incluyendo qué esperar del retorno de la fertilidad según cada método.

Esta clase aborda la salud sexual y reproductiva femenina a lo largo de la trayectoria vital, desde la niñez y la adolescencia hasta la edad reproductiva y la transición a la menopausia. Revisa los principales cambios físicos, hormonales, emocionales y sexuales de cada etapa, e integra una mirada educativa, clínica y no patologizante, con foco en la autonomía, los derechos sexuales y reproductivos, y el acompañamiento integral de las mujeres.

En esta clase comprenderás el ciclo menstrual como un verdadero indicador de salud, aprendiendo a analizar cómo la alimentación, la actividad física, el sueño, el estrés y los ritmos biológicos influyen en la regulación hormonal y la función ovulatoria. Además, revisaremos los parámetros de normalidad del ciclo, el valor clínico de los biomarcadores de fertilidad y estrategias prácticas para evaluar y promover la salud menstrual desde un enfoque integral y basado en evidencia.

En esta clase abordaremos la fertilidad desde una mirada integral, comprendiendo los factores biológicos, ambientales y de estilo de vida que influyen en la capacidad reproductiva femenina y masculina. Además, revisaremos la fisiología de la reproducción, la ventana fértil, la evaluación clínica de la fertilidad y el rol del método sintotérmico como una herramienta clave tanto en la búsqueda de embarazo como en el estudio de la fertilidad.

Clase orientada a conocer los principales test de ovulación disponibles —cristalización salival y detección de LH en orina—, comprendiendo su funcionamiento, utilidad, evidencia científica y limitaciones.

Esta clase aborda el rol de la matrona en la consejería preconcepcional utilizando el método sintotérmico como una herramienta para evaluar la salud menstrual, hormonal y fértil de la mujer. 

A lo largo de la sesión se revisa cómo interpretar registros del ciclo, reconocer posibles alteraciones de la fase folicular y lútea, y orientar una búsqueda de embarazo más consciente, informada e integral.

Esta clase aborda la consejería del método sintotérmico en distintos contextos de atención, tanto en el ámbito privado como en APS, profundizando en el rol de la matrona, los criterios para una consejería adecuada y los desafíos prácticos de enseñar este método en diversos entornos clínicos. Además, revisa consideraciones clave sobre efectividad, selección de usuarios, derivación oportuna y posibilidades de implementación individual o grupal.

En esta clase se abordan los fundamentos de la planificación familiar natural desde una perspectiva de género, analizando cómo las desigualdades de género influyen en la salud sexual y reproductiva, la toma de decisiones anticonceptivas y el ejercicio de la autonomía reproductiva. Además, se reflexiona sobre el rol de la matrona, la corresponsabilidad en la regulación de la fertilidad y los principios éticos que permiten acompañar a las usuarias de manera respetuosa, informada y centrada en sus derechos.

En esta clase se revisan las bases fisiológicas de los dos principales biomarcadores utilizados en el método sintotérmico: el moco cervical y la temperatura basal corporal. Las estudiantes comprenderán cómo se producen estos indicadores, qué cambios experimentan a lo largo del ciclo menstrual y cuál es su relación con la función ovárica y la identificación de la ventana fértil y la ovulación.

En esta clase profundizaremos en dos herramientas complementarias del método sintotérmico: la evaluación de los cambios en la posición del cuello del útero y el uso de los biomarcadores estadísticos (Cálculo Modificado de Ogino y cálculo de Döring). Aprenderás cómo integrar estos indicadores al método de doble comprobación para aumentar la precisión en la identificación de la ventana fértil y fortalecer la interpretación clínica de las gráficas del ciclo menstrual.

En esta clase profundizaremos en las bases fisiológicas del ciclo menstrual, comprendiendo cómo se regula el eje hipotálamo-hipófisis-ovario y los mecanismos neuroendocrinos que coordinan la ovulación y las diferentes fases del ciclo. Revisaremos el rol de las principales hormonas, sus mecanismos de retroalimentación y cómo estos procesos se expresan en la fisiología menstrual normal, entregando una base sólida para la interpretación clínica del ciclo y el uso del método sintotérmico.

En esta clase aprenderás a observar y registrar correctamente los dos biomarcadores principales del método sintotérmico: el moco cervical y la temperatura basal corporal. Revisaremos la técnica adecuada de observación, el registro manual y digital, la identificación de los diferentes patrones de fertilidad, los factores que pueden alterar las observaciones y las recomendaciones para obtener gráficas confiables que permitan interpretar con precisión la ventana fértil y la ovulación.

En esta clase revisaremos los fundamentos del registro digital aplicado al método sintotérmico y aprenderemos a diferenciar entre aplicaciones de registro real y apps con predicción algorítmica. Además, exploraremos distintas aplicaciones especializadas para el seguimiento de biomarcadores como temperatura basal, moco cervical y sensaciones vulvovaginales, identificando cuáles son más compatibles con una práctica clínica segura y consciente del método sintotérmico.

En esta clase profundizaremos en los fundamentos, reglas y excepciones del método sintotérmico. Aprenderás a aplicar el método de doble comprobación, interpretar el moco cervical y la temperatura basal, y determinar correctamente el inicio y cierre de la ventana fértil según la intención reproductiva.

En esta clase analizaremos un caso clínico real de aprendizaje progresivo del método sintotérmico con objetivo anticonceptivo. A través de seis ciclos menstruales, revisaremos la interpretación de los biomarcadores, la aplicación de las reglas del método y la evolución de la ventana fértil, integrando además una mirada biopsicosocial e interdisciplinaria de la salud menstrual.

En esta clase analizaremos el seguimiento sintotérmico de una usuaria con Síndrome Ovárico Metabólico Poliendocrino (SOMP) tras suspender anticonceptivos hormonales. A través de cuatro ciclos, estudiaremos la ovulación tardía, el desfase entre biomarcadores, las alteraciones del moco cervical y la inestabilidad térmica en fase lútea, aplicando las reglas del método para una gestión segura de la fertilidad.